打造现代高技能人才队伍 宁海1200余名职高生穿上“匠士袍”
打造现代高技能人才队伍 宁海1200余名职高生穿上“匠士袍”
打造现代高技能人才队伍 宁海1200余名职高生穿上“匠士袍”潮新闻 记者 陈醉 通讯员(tōngxùnyuán) 章莉 蒋攀
6月11日,宁海职教中心(zhōngxīn)创业园内,48名职高生穿上“匠士袍”。通讯员(tōngxùnyuán)供图
听过学士、硕士、博士,但你(nǐ)听过“匠士(jiàngshì)”吗?11日,在宁波宁海职教中心创业园内,48名(míng)职高生穿上类似学士服的“匠士袍”、戴上“匠士帽”,庄重(zhuāngzhòng)地接过一张特殊的“技能毕业证”——“蓝领匠士”证书。
“这(zhè)相当于为(wèi)我的技能水平盖戳认证,让我对就业之路信心满满!”2023级模具班学生叶宣乐一脸自信地说。
5年前,宁海(nínghǎi)(nínghǎi)在宁海职教中心试点“蓝领匠士”培养计划,由宁波市劳动模范、宁海县凯翔模具有限公司高级技师葛向荣担任模具班班主任,探路“匠士”培养新路径。除了像普通职高生需要通过国家职业资格等级认证外,学生还需具备模具设计(mújùshèjì)、建模软件、独立制作模具等能力,经由(jīngyóu)相关(xiāngguān)模具企业(qǐyè)、高职院校、技师学院、劳模工匠(gōngjiàng)组成的考评队伍考评通过后,才能拿到“蓝领匠士”证书。据统计,宁海已走出1200余名“蓝领匠士”,实现100%就业。
“要重新认识职业教育,我们自己先要重新塑造对学生的(de)培养(péiyǎng)模式。”葛向荣道出(chū)初衷。在(zài)他看来,“匠”即(jí)具备相应的知识和(hé)技能,“士”即具备工匠的职业素养。“因此,一方面,我们要聘请高技能人才、工匠劳模到各大高职院校当‘班主任’,让名师手把手带徒,徒弟也(yě)能更好地参与企业的实战练兵。另一方面,我们参照高等教育学位制,设置考评规则,学生须获得相应技能等级认定,让职高生一毕业就是‘金蓝领’。”
今年,“蓝领匠士(jiàngshì)”培养计划(jìhuà)在宁海全县推广。在证书颁发现场(xiànchǎng),10余名劳模工匠也领到了聘书,正式上岗各大高职院校当“班主任”。
在这一培养模式下,两年时间,叶宣乐一边在校学习理论知识,一边跟着“班主任”到企业生产一线跟岗实训(shíxùn),考取了钳工实操国家职业资格技能中级鉴定证书,模具软件设计造型、建模等(děng)能力也显著提高。“明年,我就要备战高考(gāokǎo)了,有了‘蓝领匠士’的加持,我对报考院校和专业(zhuānyè)也有了更高的目标。”叶宣乐说(shuō)。
“他们都是实打实的(de)技术能手,还没毕业就被当地(dāngdì)企业抢着要了,很多人成长为企业骨干,人均月薪能有8000元(yuán)左右,有的年薪已经达30万元了。”葛向荣欣慰地说。
宁海的“蓝领(lánlǐng)匠士(jiàngshì)”还创新实行终身升级制。入职后,“蓝领匠士”将被推荐入选“学历与技能提升行动”资助对象,符合条件的可以享受省、市、县三级(sānjí)学历技能提升补助金,并由高技能人才组建(zǔjiàn)“共享技师”联盟和劳模工匠“帮帮团”,以“N+N”模式对“蓝领匠士”进行技术帮扶,进一步提升其(qí)学历层次、技术技能及文化(wénhuà)素养,畅通发展上升通道。


潮新闻 记者 陈醉 通讯员(tōngxùnyuán) 章莉 蒋攀
6月11日,宁海职教中心(zhōngxīn)创业园内,48名职高生穿上“匠士袍”。通讯员(tōngxùnyuán)供图
听过学士、硕士、博士,但你(nǐ)听过“匠士(jiàngshì)”吗?11日,在宁波宁海职教中心创业园内,48名(míng)职高生穿上类似学士服的“匠士袍”、戴上“匠士帽”,庄重(zhuāngzhòng)地接过一张特殊的“技能毕业证”——“蓝领匠士”证书。
“这(zhè)相当于为(wèi)我的技能水平盖戳认证,让我对就业之路信心满满!”2023级模具班学生叶宣乐一脸自信地说。
5年前,宁海(nínghǎi)(nínghǎi)在宁海职教中心试点“蓝领匠士”培养计划,由宁波市劳动模范、宁海县凯翔模具有限公司高级技师葛向荣担任模具班班主任,探路“匠士”培养新路径。除了像普通职高生需要通过国家职业资格等级认证外,学生还需具备模具设计(mújùshèjì)、建模软件、独立制作模具等能力,经由(jīngyóu)相关(xiāngguān)模具企业(qǐyè)、高职院校、技师学院、劳模工匠(gōngjiàng)组成的考评队伍考评通过后,才能拿到“蓝领匠士”证书。据统计,宁海已走出1200余名“蓝领匠士”,实现100%就业。
“要重新认识职业教育,我们自己先要重新塑造对学生的(de)培养(péiyǎng)模式。”葛向荣道出(chū)初衷。在(zài)他看来,“匠”即(jí)具备相应的知识和(hé)技能,“士”即具备工匠的职业素养。“因此,一方面,我们要聘请高技能人才、工匠劳模到各大高职院校当‘班主任’,让名师手把手带徒,徒弟也(yě)能更好地参与企业的实战练兵。另一方面,我们参照高等教育学位制,设置考评规则,学生须获得相应技能等级认定,让职高生一毕业就是‘金蓝领’。”
今年,“蓝领匠士(jiàngshì)”培养计划(jìhuà)在宁海全县推广。在证书颁发现场(xiànchǎng),10余名劳模工匠也领到了聘书,正式上岗各大高职院校当“班主任”。
在这一培养模式下,两年时间,叶宣乐一边在校学习理论知识,一边跟着“班主任”到企业生产一线跟岗实训(shíxùn),考取了钳工实操国家职业资格技能中级鉴定证书,模具软件设计造型、建模等(děng)能力也显著提高。“明年,我就要备战高考(gāokǎo)了,有了‘蓝领匠士’的加持,我对报考院校和专业(zhuānyè)也有了更高的目标。”叶宣乐说(shuō)。
“他们都是实打实的(de)技术能手,还没毕业就被当地(dāngdì)企业抢着要了,很多人成长为企业骨干,人均月薪能有8000元(yuán)左右,有的年薪已经达30万元了。”葛向荣欣慰地说。
宁海的“蓝领(lánlǐng)匠士(jiàngshì)”还创新实行终身升级制。入职后,“蓝领匠士”将被推荐入选“学历与技能提升行动”资助对象,符合条件的可以享受省、市、县三级(sānjí)学历技能提升补助金,并由高技能人才组建(zǔjiàn)“共享技师”联盟和劳模工匠“帮帮团”,以“N+N”模式对“蓝领匠士”进行技术帮扶,进一步提升其(qí)学历层次、技术技能及文化(wénhuà)素养,畅通发展上升通道。




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